为进一步规范县级教育科研课题结题工作，提升教师课题成果提炼与报告撰写能力，助力教师实行现有课题结题及后续课题申报准备工作，9月29日下午，永嘉县第二职业学校在和空间教师培训中心召开2026年县级课题结题专题培训会，校内待结题课题负责人、执笔人以及有意向申报课题的教师参与本次培训。

本次培训由教研处处长戴建法主讲。本次培训聚焦县级课题结题工作实务，围绕结题材料报送规范、成果报告撰写框架、课题成果提炼、AI赋能课题研究等方面展开系统指导。培训对照永嘉县课题评审相关文件要求，细致讲解纸质、电子材料提交规范，明确成果报告字数、成员署名、材料装订等各项硬性报送要求。

本次结题报告撰写指导培训，系统梳理结题报告全流程写作逻辑与规范要点，围绕课题标题打磨、研究背景阐释、研究方案设计、研究过程梳理、研究成果总结、实践成效提炼、创新亮点挖掘、反思与展望八大核心模块，逐项拆解各板块写作思路、核心要点与撰写技巧。培训重点强调，结题报告撰写需贯穿逻辑自洽核心原则，确保研究问题、研究目标、研究成果、实践成效四大核心要素前后呼应、层层契合、闭环统一。同时，报告撰写需立足实践、立足实证，充分依托真实课堂教学案例、专项调研数据、实践台账资料等硬核素材作为支撑，具象化呈现研究过程与价值，深度凸显课题研究的实操性、落地性与应用价值，坚决规避空泛说理、内容虚浮、逻辑脱节等常见问题。

培训还介绍了人工智能赋能教科研的实用方法，分享文献梳理、科研绘图、文稿辅助撰写的实操思路，明确科研写作要坚持以人为主、工具为辅，合理利用智能工具减负，严守科研原创与真实底线，杜绝直接照搬生成内容。

参训教师认真聆听记录，结合自身课题推进情况梳理现存问题。大家纷纷表示，本次培训贴合学校教科研实际，针对性与可操作性强，有效解答了结题材料整理、成果报告撰写过程中的诸多疑惑，既为在研课题顺利结题理清了撰写思路，也为后续课题申报打下坚实基础。

以研促教，以研提质。下一步，学校将抓实课题全过程管理，引导教师立足课堂教学、专业建设中的真实问题召开研究，有助于教育科研赋能课堂改革，助力教师专业能力不断提升，有助于学校教科研工作稳步向前开展。